南京师范大学课程与教学论（数学）硕士点简介

　　课程与教学论（数学）专业1986年获得硕士学位授权，研究的范围覆盖了课程、教学、学习、评价、教育技术等当今数学教育的各个领域，具体方向有：数学教育基本理论、数学课程理论、中学数学教学、数学教育心理、数学教师教育、数学史和数学哲学、数学竞赛、数学教育技术、高等数学教学。该学位点拥有一支研究方向齐全，年龄分布合理的学术梯队；现有博士生导师3人，硕士生导师5人，教授共计6人，数学竞赛高级教练2人，兼职教授1名，副教授2名，讲师2名；担任全国和江苏省数学教育研究会的理事长、副理事长、秘书长、常务理事；国家级核心刊物的主编、常务副主编，编委等职。
　　该学科点在全国具有很高的影响力，其学术水平位居全国前列。目前完成和正在承担的重大课题有：国家十五规划课题、高中和初中数学课程标准研制、新课程高中和初中数学教材、全国高考和中考试题评价、省部级课题等等,并在国内外发表了大量有影响的论文、专著、译著、教材。曾获得省优秀课程建设一等奖。该学科点主办的《数学之友》杂志是国内有鲜明特色的普及性期刊，在中学数学教师和学生中有很高的知名度。
　　课程与教学论（数学）专业隶属于教育学一级学科下，录取分数线参照教育学门类，毕业后授予教育学硕士学位。我院2007年又自主设置数学教育专业，该专业隶属于数学一级学科下，录取分数线参照理学门类，毕业后授予理学硕士学位。